2026年3月9日至3月12日，日本兵库教育大学教授1名、学生19名组成的访问团对我校进行了为期四天的访问（3月9日至12日，共四天）。期间，双方围绕韩国教师教育体系、小学教师聘用制度、大学课程设置及校园生活体验等内容，开展了深入的交流项目。 此次访问团成员包括兵库教育大学的本科生与研究生。他们通过实地考察与互动交流，系统了解了韩

该项目由达城郡与大邱教育大学合作推进，旨在保障低收入家庭及多元文化家庭学生的学业基础，消除学业差距，并帮助他们更好地适应学校生活。项目计划运营至今年12月。 本次导师项目共有30名大学生导师参与，面向达城郡内11所小学的45名学生开展。辅导方式为1名导师对应1至2名学生，即以“一对一”或“一对二”的小组形式进行。导师根据学生的学业

多元文化教育院为确保2026学年度多元文化及脱北（移民、朝鲜背景）学生辅导项目的顺利开展，对参与该项目的大学生辅导员进行了系统的岗前培训。 参与本次岗前培训的辅导员，是通过自主发掘活动机构并招募学员参与辅导的“导师发掘型”学生。这类辅导员的选拔方式强调基于自发性和责任感的主动参与，具有重要的实践意义。 为此，多元文化教育院精